第六节 在文稿中插入表格 课题：在文稿中插入表格(一) 课型：新授课 ( ( 一) ) 教学模式 自学一模仿一使用一提升。 ( ( 二) ) 理论根据 采用“自学一模仿一使用一提升’’教学法．能够充分发挥学生自主学习的水平．从而培养学生对予信息的获取水平以及分析信息和处理信息的水平。 鉴于本章内容有一定难度，且容量较大，分为两节课介绍、完成较好。第一节课完成任务“课程表’’的制作与简单的修饰；第二节课巩固对表格的修饰技巧．并学会用 实行简单的数据计算。 ( ( 三) ) 教学目标 认知目标： 1．获取表格的新知识．了解袭格制作的含义。 2．理解表格在文字处理中的作用。 3．理解表格修饰的基本思想、方法。 技能目标： 1．掌握表格制作的方法。 2．了解并掌握表格的三种状态。学会选定表元、合并与分解表元、增删整行整列表元等编辑表格的操作。 3．初步掌握修饰表格的基本操作．并能在表格中熟练输入文字(视时间而定)． 情感目标： 1．培养学生的学习兴趣和自主学习水平和协作精神。 2．培养学生利用网络学习的兴趣和水平。 3．让学生对用表格整理信息有一个初步的了解。 ( ( 四) ) 教学重点与难点 教学重点： 1．表格的制作方法． 2．对表格的简单编辑和后期修饰。 教学难点：表格的三种状态以及表格的编辑和修饰。 （五）教学方法与手段 教学方法：学生的思维水平正处于由形象思维向抽象逻辑思维转化的阶段．他们思考问题时，仍需要感性材料的支持，所以本节课采用的教学方法主要是引导学生自主学习．学会根据教师提供的资料．实行有针对性的学习和练习．教师辅以个别辅导．互相协助法，即教师对共性问题作简单的讲评和演示．以学生观察、思考为基础，展示教师精心编制的学习导入资料(教师操作的简单步骤和教师设计的各种辅助练习)．并让学生对自我掌握情况作出客观的评价．从而使学生在主动学习、逐步的探究中获得新知识． 教举手段：多媒体电脑的网络教学。 （六）教学课时 1 课时 理论型课 1 课时 实践操作课 ( ( 七) ) 教学过程设计 教与学的过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习 1．如何复制、粘贴选中的内容? 2．文本的输入及编辑的重点是什么? 3．如何进一步巩固汉字的输入方法。 复习提问